葛石镇沙卜完小“六项措施”加强师德建设提升师德水平

　　一、建立机制，规范师德：

　　建章立制，立足长远。通过建立机制完善师德建设的相关规章制度，积极探索现阶段教师职业道德建设的新途径、新举措、新方法。健全教师师德规范，通过组织运行机制、考评、奖惩和监管机制，以民主监督为载体，培养、树立清正廉洁、敬业爱岗、教书育人、师德高尚的先进典型、发挥示范和表率作用，推动师德师风建设的深入开展，进一步开创师德规范和师风建设的新局面。让全校教职工做每一件事，有章可循、有法可依。达到“时时有人管、处处有人管、事事有人管”的管理模式。

　　二、开展教师师德承诺宣誓：

　　每年的新学期开学，都要举行教师师德承诺宣誓仪式，这是我校师德建设的一项创新活动。铮铮誓言，句句承诺，发自肺腑，誓词就像一把标尺，提醒着宣誓者在今后的教学工作中，不断反思，鞭策自己成长。誓词成为一种激励、一种提升、一种保障，内化为教师心中的一种信念，从平凡走向高尚。通过宣誓仪式努力在广大师生中营造一种昂扬向上，团结奋进，开拓创新的良好氛围。

　　三、开展“爱岗敬业”主题教育活动：

　　我校在广大教职工中不间断开展“五个一”活动。即“读一本教育理论专著，进行一个教学课题研究，上好一堂公开课，做好一个多媒体课件，撰写一篇教研论文”。通过这“五个一”活动，引导教师更新教育观念，掌握现代教学手段，总结教育教学经验，不断提高教育教学水平，更好地为学生服务。

　　四、开展形式多样的师德交流和讨论活动：

　　我校以教研组为单位，积极组织教师围绕“为师当重德”、“ 强师德，促发展”等主题开展形式多样的师德专题大讨论活动，运用交流会、座谈会、师德演讲等形式，在讨论中剖析自己，明确自己对社会、对教育和对学生应尽义务和责任，自觉修正自己的不良行为，努力提高自身的职业道德素质，增强为人师表，教书育人的自觉性。

　　五、进一步完善全员育人导师制：

　　我校每一位课任教师负责几名学生，对学生进行思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导等。在具体工作中导师重在对学生思想道德品行的教育引导，学业和特长的培养与指导，心理与情感的培育与疏导，关注到学生的方方面面，关注到学生思想和心理的细微变化，并以学生的朋友、顾问身份作为其成长的指导者，架起师生间的“心灵桥梁”，满足学生的个性化发展。

　　六、开展师德师风自查自纠活动：

　　学校以“师德八项禁令”为依据，以“学规范、强师德、树形象、促发展”活动为举措，以提高育人质量为目标，通过自查、互查形式，认真查摆和解决师德师风中存在的问题和不足，努力提高教师的师德水平，推动精细化育人工作，努力创建人民满意的学校。