文庙北关小学：三举措提升“文化育人”品质

　　一是营造文化育人氛围。开放学校图书阅览室，充实班级图书角，在楼道设立阅览橱，让师生随时随地可以选择阅读。设立以“学生预习习惯学法培养”为主题的版面文化，配合学校课题研究的主题，让师生在学法训练方面有章可循。设立以习惯养成、文明礼仪、安全教育为主题的系列教育版面，让学生在耳濡目染中受到教育。

　　二是树立文化育人意识。号召广大干部教师树立“文化育人”意识，以《三字经》、《弟子规》等国学读本为抓手，大力弘扬中华优秀传统文化教育，开展“书香少年”评选活动，引导广大学生好读书、读好书，从而实现“滋养其文化内涵、培育其民族认同、引领其审美情趣、指引其和谐人生”的目的。开展“书香家庭”评选活动，倡导建立家庭图书橱，配备学生喜欢的、有一定教育意义的图书，开展亲子共同阅读，架起了家长与学生沟通的桥梁。

　　三是创新文化育人载体。通过读书心得、手抄报、墙壁文化、宣传版面等形式，让学生引经据典谈心得，谈成长励志。通过课堂学习交流，特别是语文课情景交流、思品课案例交流、传统文化课感悟交流，去粗取精、去伪存真，让学生在身临其境中得到入情、入理、入心的教育。以“传统节日校本课程”研究为载体，通过社会调查、网络查询、亲子活动、新闻摘记等形式，了解家乡节日民俗、社会变迁，从而对学生进行家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育。