为探索登峰课堂的实践模式，进一步加强教师对于登峰课堂的理解和实践，引领新教师专业成长。近日，岱岳区岳峰小学开展四月数学学科赛课暨青年教师课堂诊断活动。本次赛课内容自定课题，旨在通过课堂诊断，聚焦新教师课堂真实问题，实践新课标，提高学生素养，提高登峰课堂的有效性。

　　在赛课活动中，每位教师都用扎实、有趣、高效的教学诠释了新课标的教学理念，尽显个人教学风采。课堂上高潮迭起，不同年级、不同类型的课程精彩纷呈，充满智慧与魅力，让人沉醉其中。

　　陈爽老师《三位数乘两位数的口算》利用数形结合的思想，让学生在思辨中据理力争，在合作中思维碰撞，使学生不仅知其然更知其所以然，做到心中有“数”，更让课堂充满了浓浓的数学味。

陈爽老师课堂《三位数乘两位数的口算》（李云涛 供图）

　　崔腾飞老师《厘米的认识》在活动中，孩子们主动思考、自主探究，不仅认识了身体上奇妙的“尺”，还感受到“身体尺”的实际运用价值。

崔腾飞老师课堂《厘米的认识》（李云涛 供图）

　　王倩倩老师《求比一个数多几或少几的数》以有趣的情境导入，让学生独立思考。通过“自主探究——合作交流——反馈拓展”渗透数学思想，有深度、有广度，真正把课堂还给学生。

王倩倩老师课堂《求比一个数多几或少几的数》（李云涛 供图）

　　李玉老师的《对称》通过熟悉的传统文化“剪纸”引出对称现象，既培养了学生的爱国情怀，又调动了学生的学习兴趣。课堂氛围轻松融洽，学生发言积极，让学生在趣味折一折中深挖教材，引导学生紧扣知识脉络完成系统的认知建构，可谓水到渠成。

李玉老师课堂《对称》（李云涛 供图）

　　通过本次活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，相信在所有老师的共同努力下，岱岳区岳峰小学的教研之路会走得更稳更远！

　　（通讯员 李云涛）