程加飞
程加飞作品欣赏
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程加飞，曾用名振羽，生于1976年11月，山东省东平县人，现为山东省书法家协会会员、省书协妇女工作委员会委员、省青年诗人协会会员、泰安市书法家协会理事、市青年书协副主席、市政协委员、县文联副主席、书协副主席、青年书协主席，曾是山东省最年轻的女子书法家。作品曾在省、市、国家获奖，作品曾在中国美术馆展出并被收藏，收藏费全部捐给“修我长城”工程。
“我得教孩子写好毛笔字。”
3月24日，星期日下午，笔者来到程加飞老师的工作室，一进门便看见程老师俯身耐心的教孩子们写毛笔字。见笔者进来，程老师热情又自豪的展示孩子们的书法作品。
“写书法是件很枯燥的事，而且没有修饰和掩饰的黑白线条很容易就让缺点一目了然，这些孩子能吃苦，有毅力才能坚持到现在，我为他们骄傲。”程老师一边说着，一边给记者翻看孩子们的参赛作品。几番交流，深深感受到了程老师的热情和亲切，拉近了与记者沟通的距离。
一幅幅风格各异的字画引起了笔者的兴趣，程老师告诉记者：“教孩子写字是件不容易的事，我要观察他们，再琢摩他们，根据每个孩子性格的差异为其选择不同的书体，每个孩子都是不同的，他们既有共性，又有着个性的差异，在教学上要‘因材施教、因人而异’，这样才能更好更快的帮助他们步入书法艺术的殿堂。在教的过程中，积极调动孩子们手动能力和脑动能力相结合，避免孩子们失去学习书法的兴趣。让他们在书法学习中体会书法的美和乐趣。”
笔者询问程老师是否有教孩子写毛笔字的独门秘诀时，程老师笑着说：“教孩子们写毛笔字，首先要把握好教与学的关系，输入和吸收的快慢，教得太快，学生不能消化，学起来便会觉得太难，教得太慢，学生觉得太好学，容易骄傲，我根据他们接受的快慢来逐步的实施我的教学计划。艺术学习是一个从‘局部到整体’，又从‘整体到局部’的过程。从一开始‘提笔’‘按笔’的基本笔法教起，到单个字的逐字练习运用，再到每个笔画的深入研习提高是一个反复的过程，这些都是我在十几年的书法教学和创作中总结出来的经验。而且不单单要教好字，让孩子们听得懂听得透，还要教给孩子们包括坐姿、握笔方式，甚至纸张位置在内的细节习惯，为其将来的良好发展打好基础。”
程老师告诉笔者：“我经常告诉孩子们一句话‘一通则百通’，书法与自然、生活是有联系的，通过对书法艺术的研究而悟出人生的真谛，或许他们现在不能完全明白这句话蕴含的道理，但我相信当他们真正把书法融入到生活中时，自然觉得艺术源于生活、又回归到了生活之中。随着他们一天天长大，会在情绪和心理上形成一个高层次的艺术理念。”
“邓颖超告诉我‘从小立大志，长大成良才’。”
看完面前这些“活”的作品，程老师拿出了自己的字画作品给笔者介绍。小件作品有秀巧灵慧，雅致淡远的内涵，大幅作品则有字字联珠，行行贯玉的气质，让人对眼前这位柔中带刚的年轻的女书法家肃然起敬。
程老师又从书桌上拿出了《东方艺林》杂志，笔者看到杂志刊登的程老师“刚中有柔”的书法作品，程老师说：“我现在的书法作品得力于“童子功”，小时候打下了良好的书法基础才有现在的成绩，这要感谢我的父亲，他也是我的启蒙老师，3、4岁的时候在父亲的熏陶下对毛笔字产生了浓厚的兴趣，从那就一发不可收拾了。到现在印象最深的就是1984年八岁时候的书法作品，竟在中国美术馆展出，还获得了全国少儿书画比赛一等奖，被中国美术馆收藏。第二年书法作品又参选中日中小学生书道展获楷书头奖，当时全国政协主席邓颖超同志题词‘从小立大志，长大成良才’来鼓励我。”
听口音，最初作者以为程老师并非本地人，程老师说：“我出生在黑龙江，1990年祖母思念老家，父亲才带领全家人迁回了故乡东平。返回故里没几年，就考入了大学美术系，毕业后回到家乡和父母的身边。这几年赴日、赴台交流学习，也办了不少画展。”
拜访程老师之前，笔者做了一番功课，听说之前“百货大楼”的题字出自程老师之手，得到确认后，程老师说：“最早是高中时候给‘州城汽车站’的题字了，现在不少商铺也托朋友找到我要字，但毕竟内容和意境不同，所写的书法也要有所斟酌。”
在大多数相熟人的眼中，程老师是低调又亲切的女书法家，她的世界观里，可以看重别人的所轻，也可以看轻别人的所重。然而就是这样一位女子，每年都会到偏远贫困的学校“送书法，进校园”，为其免费授课培训教师，每年带领协会会员到聋哑学校资助困难学生。对这些事，程老师只是一语而过，说：“我做得还远远不够，公益事业需要更多人来关注。”
“用心血浇灌出来的少儿书画艺术学习班养活了我的书法艺术。”
几番交流，笔者更加好奇柔弱如林妹妹的程老师是如何想到要办书法学习班的，程老师解答说：“毕业后我就被分配到了县文化馆工作，但文化馆是做文化事业的，有段时间是不能拿全工资的，那段时间可把我给急坏了，本来工资低，还拿不全，你想想这日子咋过呀？那时候连自己都养不活了，拿什么养艺术呢？我天天想，天天发愁，后来在父亲的帮助下，我选择举办少儿书法艺术学习班，这样既养自身又养艺术也能让艺术养他人。这么多年走过来，我觉得这条路没选错，到现在我教过的学生两千多名，也举办了几十次的少儿书画展；我自己的经济困难也解决了，在书法创作上也日渐成熟。能学以致用，能实实在在的为社会做点实事，是我最快乐的事情，把传统书画艺术传承下去更是我的责任。”程加飞老师在平实的生活中一直默默的做着传承传统文化的大事业。（作者 尹燕军）
