为准确把握教学方向，提升教师教学实践能力，加快教师专业成长步伐。近日，岱岳区岳峰小学开展了数学学科3月份大教研活动。

　　岱岳区岳峰小学教师党伟执教五年级下册数学《鸡兔同笼》，党伟循循善诱，巧妙地运用小组合作交流的学习方式，让学生经历画图法、列表法、假设法等解决问题。通过质疑、交流建立起解决“鸡兔同笼”问题的数学模型，形成初步的模型意识，提升核心素养。授课结束后，党伟详细介绍了本节课的磨课历程，从环节设计到教学实践，分析了自己的教学思路。五年级磨课教师开展了圆桌会议，围绕小组合作的有效性、首课思政的育人性、任务驱动的研究性、中高端数学思维能力的培养等问题展开了细致的讨论，既有高屋建瓴的理论指引，又紧密联合教学实际，给出切实可行的建议。课堂观察员教师通过三观三评从教学目标的达成、教学方法的运用、学生的课堂表现等多个方面进行了深入的分析和评价。肯定了授课教师的优点，提出了宝贵的建议，真正实现了人人评课、共同进步。

　　各年级教师积极响应，展开了热烈的评课活动。现场教授积极发言，对本节课堂进行了全面的分析，从教学亮点到改进建议，再到今后教学发展思路等方面进行交流评价。

　　岱岳区岳峰小学党支部书记、校长张春对本次数学教研活动进行总结，张春充分肯定了本次活动团队基于课例研究的协同共进，希望今后的教研活动在延续推进中聚焦五个“点”，即生本的关注点、学习的起始点、探究的突破点、思维的生长点和思政的主题点，并能够紧密结合课程目标，扎实开展每日集备和大小教研，让课堂在“任务驱动+主题突破”中绽放生本光彩、彰显登峰姿态。

　　会后全体数学组教师再一次实地参观学习了“首课思政负责制”资料中心，并针对如何落实学科思政进行了现场交流研讨。

　　在教学中研究，在研究中学习，在学习中成长，且思且行，携手共进。相信教师们会在一次次教研活动中积蓄能量，增长智慧，不断发展进步。

　　（通讯员 陈逸敏）