4月12日，岳峰小学校长张春在山东省第一批教育评价改革典型经验交流与推介会上做了题为《登峰评价，让生命更有力量——基于三主体育人策略的评价一体化实践》的典型发言。

山东省第一批教育评价改革典型经验交流与推介会（李云涛 供图）

　　张春从聚焦评价的主体性、聚焦评价的导向性、聚焦评价的实效性、聚焦评价的长远性四个方面汇报了学校在学生综合素质评价、教师和家长融合发展评价方面的实践和探索，得到与会专家的高度认可。让评价为生命成长赋能，让每一个生命挺拔如峰，未来之路，岳峰小学将紧紧围绕《深化新时代教育评价改革总体方案》有关要求，在评价指标优化、评价要素确立、评价体系建设、评价结果运用等方面进一步探索和完善，为全省教育评价提供更具应用价值、更具时代意义的典型经验。

岳峰小学校长张春在会上做典型发言（李云涛 供图）

　　近年来，岳峰小学把激励性、过程性、多元化评价融入三主体育人，形成了以立德树人为根本，以学校峰文化为融合，以三主体育人为策略的登峰评价体系，建立了学生登峰争章进阶式激励评价机制，教师多型评价发展机制和“亲子同登峰、共成长”家长评价机制。2021年11月11日，学校案例《登峰评价 鞭策岳峰人永登峰》获得山东省教育评价典型案例。评价是杠杆，是指挥棒！未来之路，岳峰小学将不断建构评价助力长效机制，不断提高育人质量，努力提升“峰”文化品牌内涵

　　（通讯员 李云涛）