岱岳区教育局“立体网络”规范农村寄宿制学校管理

　　岱岳区教育局从四个方面入手打造“立体网络”，规范农村寄宿制学校的管理，进一步提高寄宿生学习和生活质量。

　　一是加强制度建设。各校建立完善了门卫值班巡查制度、寄宿生点名和定时查铺制度、家校联系和安全信息通报制度、寄宿生财产管理制度、寝室安全隐患排查制度、寄宿生课外活动制度等，并在实际工作中落实到位。二是加强队伍管理。各校都建立校长负总责、分管副校长具体负责的寄宿生管理领导小组，足额配置生活指导师，建立学校、班主任和生活老师、学生自理小组三级管理网络，形成校长全面抓、分管领导主要抓、生活教师具体抓、班主任和值日教师配合抓的局面。三是加强人文关坏。各校定期寄宿生会议和宿舍长会议，因校制宜、因师制宜开展形式多样的寄宿生兴趣活动，创设宿舍文化氛围，推动“人文寝室”建设；加强家校联系，通过家长学校、个别谈话、电话随访等途径，加强与家长沟通交流，形成“学校—学生—家长”互动交流工作机制。四是加强督查考评。校级层面开展优秀宿舍长、“星级宿舍”“文明寝室”等评比；局级层面组织召开初中、普高等层面的寄宿生管理会议，对寄宿制学校进行“每月一督查一反馈”；每年组织一次优秀寄宿制学校评比，将寄宿生管理纳入学校综合考评。