泰安长城中学多举措助推新进教师快速成长

　　为了让新进教师尽快适应学校的教学工作，走上发展的快车道，长城中学积极采取多项措施助推新教师快速成长，开展了一系列提升专业成长的活动，引领新教师快速完成角色转变。

　　一是开展了课改先锋示范课活动。通过对四位课改先进教师课堂的观摩，新教师们不但学习了“一案三学四步”的课堂改进模式，还结合自己的课堂进行了反思和交流。特别是学生的自主学习、小组合作环节，凸显了学生的主体地位。探究、展示与点评激发了学生思维的火花。老师们纷纷表示示范课对自己教学理念冲击很大，这样以学生为主体的“生本课堂”对其专业水平提出了更高的要求。

　　二是开展师徒结对子活动。充分发挥骨干教师的带头作用，引领新进教师在班级管理和教学水平上快速成长。新教师要多听课，并及时写出听课反思。指导教师要带领新教师参加校内外各种教研活动，给新教师创造学习机会，发扬学校学习型团队的优良传统。

　　三是开展了两期新教师亮相展示课活动。学校领导及教研组老师共同参与听课、评课的全过程。展示课是新教师教学理念、课堂基本功的体现，也是与同教研组教师增进了解，相互切磋，共同成长的过程。两期展示课中，几位新教师在课改理念和教学水平上都有很大突破。学案设计精准，要求明确。课堂教学环环相扣，对探究问题的总结、提升较好。有的老师还将微课引入课堂。展示课活动不但是新教师进行角色转换的实践性训练，同时也促进了专业素质的提升。