大众网泰安1月25日讯 为贯彻十八届五中全会关于“办好特殊教育”的政策要求，提高残障儿童的康复、教育和社会保障水平，宁阳县成立“一个组织”，搭建“两把扶手”，启动“四个提升”，推进残障儿童关爱行动升温。
一、成立“一个组织”，保障残障儿童接受教育。为依法保障适龄残疾儿童接受教育的权利，宁阳县教育局、卫生计生局、残联三部门联合成立“残疾儿童入学鉴定和咨询委员会”，合力履行四项职能：一是对县内残疾儿童的残疾程度和发展状况进行科学评估，酌情采取入特教学校、随班就读、送教上门等各种方式进行入学安置。二是构建医教、康教结合的特殊教育服务体系，定期选派医务人员和专业康复人员到学校指导残疾儿童的医疗与康复工作，提高特殊儿童教育康复水平。三是加快“普特融合”，研究、解决残疾儿童随班就读中的重点难点问题，帮助他们尽快适应普通学校学习生活。四是通过科学厘定对象、精心筛选内容、优化过程管理，组织专业人员对重度残疾儿童实施“送教上门”，提高残疾儿童的义务教育普及率。
二、搭建“两把扶手”，助力残障儿童常态成长。一是针对残障儿童的身心特点构建生本化课程实施体系。坚持“适合的就是最好的”这一教育理念，针对不同类别的残障学生实际，设置相应的生本化特教课程，使每名学生都能得到相应的教育；以提高残障儿童的生存技能为目标，扎实开展职业培训，科学制定就业规划，建立校办企业、实践基地，通过校企联合，产教结合的方式为学生提供材料、技术支持，使他们在初中阶段普遍掌握2-3项职业技能。二是针对残障儿童的终身发展打造社会化服务保障机制。把特教中心列为落实“县级领导干部联系点制度”的重点联系单位，县民政、残联、教育局与社会各界用人单位积极对接，推荐、安置成年残障人员对口就业，让他们自食其力、光荣谋生；向山东省特殊教育中专、泰山医学院等专业院校输送优秀生源，为他们的人生发展建立更高的起点。
三、推进“四个提升”，提高残障儿童受益水平。一是专项投入提升教育康复条件：县特教中心利用专项资金增设OT综合训练室、认知功能评估训练室等五口高标准康复教室。二是分层推进提升教师专业化水平：选派教师赴华东师范大学、山东省特教学校“康教结合”培训班接受理论、模拟和实践相结合的言语康复培训；与泰山疗养院建立合作关系，通过集中轮训，医校结合提高教师的康教水平。三是全面落实提升课堂康复教育效果：对全县10岁以下的听障、智障儿童重新进行评估，修正完善个别训练方案，优化课程设置，让“一人一案”真正落到实处。四是多方合作提升康教工作的保障力：县教育、卫生、民政、残联等部门分别建立完善残障学生学籍信息、筛查鉴定信息、残障孤儿信息和未入学适龄残障儿童少年信息管理平台，形成残障儿童筛查、检测、建档、转介、安置网络化运行机制。
