大众网·海报新闻记者 刘泽旭 泰安报道

　　为了实现课堂教学的个性化与多样化，打造高效课堂，语文组进行了一次教学研讨活动。这次活动为岱岳区开元中学语文老师提供了一个相互交流、相互学习的平台。

　　首先，由岱岳区开元中学冯校长为大家阐释整本书阅读的概念与意义。冯校长在讲话中指出整本书阅读既要靠课内教学也要靠课外。课内可以“每天二十分钟”“每周一节阅读方法课“及“阅读周志”的形式实施。而“课外”要靠假期，靠一切可能利用的时间，在自由的状态下阅读。阅读周志可刊印成册，让学生在阅读中有沉淀有成就感。

　　其次，由岱岳区开元中学孙老师就北京学习经历谈邱道学老师对初中语文教学的多项建议。孙老师要求教师要丰盈自己个性，因长施教，彰显个性教学魅力。一要在教育教学个性发展上应结合教学工作需要，从自己的实际情况出发，找到自己的特长，并不断突出，强化，进而在实践中扩展，创新这一特长，逐渐形成自己的教学特色和教学风格！二要有创作能力及自己的课堂作品。课堂作品形成的过程，是推敲琢磨的过程，是不断自我否定螺旋式上升的过程。经过多次试教，经历各种意外情况的考验之后，沉淀一个具有普适性的教学方案。

　　最后，岱岳区开元中学张主任结合冯校长与孙老师的意见总结发言。张主任提出当下语文教学环境不仅要求教师有扎实的基本功（普通话、板书、朗诵、教学设计等），更要求教师有解读教材，整合创新，形成对教材个性化和创意性的理解的能力。未来学校也会通过展示教师练字、教学设计，鼓励青年教师参与一师一优课等活动，提升教师的综合素养。

　　这次教研活动也提醒我们：作为一名语文教师要教好语文，一定要有宗教般的热忱，要有自己在阅读写作方面的深厚修养，才艺方面的个人魅力，要有钻研的精神，非文青即宿儒，才能打造出高效的个性化的课堂吸引学生。