近日，岱岳区岳峰小学教师楚晓真、范克超参加登峰教研联盟跨学科教学研讨活动。

活动现场（李涛 供图）

　　会上，范克超进行了经验分享。从“何为跨？为何跨？如何跨？”三方面进行阐述。从理论到案例，让在座教师认识到跨学科学习作为综合学习的方式之一，能够实现对分科教学的解析，是对分科学习的补充、巩固和深化；分科学习是跨学科学习的基础，只有学好每一门学科的知识与方法，才能更有效地开展跨学科学习。

　　楚晓真老师对展示的两节课例给予两点肯定：一是情境真实，从学生的真实生活中来。二是跨点技巧，以语文学习内容生发跨点，融合美术、劳动、科学等学科，让学生拓展学习内容，发散思维，锻炼了整合知识的技能。

　　岱岳区教科研中心基础教育教学硏究室副主任侯太杰做总结发言。侯太杰强调，不管学生选择什么主题、哪个任务，特别需要注意的是引导学生展开多层次的合作探究，把学习的成果或探究的结果应用到真实问题的解决中，让学生感受到学习的真正意义。

　　登峰教研联盟通过开展系列活动，增强了校区交流与共享，进一步实现了强课提质、强教筑基、强校扩优、强师兴源的目的，促进了教师专业发展。本次教研活动推进了联盟学校间的交流、进步与学习，让教师们对跨学科教学有了更深刻的认识。

　　（通讯员 李涛）