为全面落实立德树人根本任务，探索德育工作实施有效路径，岱岳区教体局坚持为党育人、为国育才目标导向，积极构建常态开展、方向正确、有机衔接的德育工作新体系，大力提升德育工作实效，促进学生综合素养不断提高。

　　一是挖掘资源，释放驱动力。全面落实以学生为中心的发展理念，积极贯彻落实立德树人根本任务，强化德育渗透。粥店中学借着“双减”改革以及推进“全学科实践育人”的东风，成立朗诵、诗词、剪纸、书法、绘画、跳绳等多个兴趣小组。同时校园的文化系列活动——“八礼一仪”成为最大特色，学校以培养彬彬有礼的人为目标，以“八礼一仪”为抓手，切实将“礼”融入学生的一日常规中。校园的紫藤阅读长廊、“妙剪生花”剪纸社团、教师书吧、电子阅览室、人工智能教室、青少年爱国教育基地、图书室、排球训练馆等完善的教学体系，和现代化教育技术，为学生提供多样化学习方式，建构以学生为主体的教学形态，全面提高学生的学习能力和核心素养。

　　二是促教师发展，激发教师内生动力。积极落实《中小学德育工作指南》，加强德育队伍建设，完善校长——德育校长——大队辅导员——班主任——任课教师“五级”联动网络，并充分发挥班主任在德育工作中的作用，着力抓好班主任工作的管理和指导，完善班主任管理制度和量化考核制度，真实、客观考量班主任的德育工作，激活德育工作的内生动力。联合学校组建德育共同体，并轮流举办德育研讨活动，围绕“学生核心素养发展”“学生习惯养成教育的实施路径”“心理健康教育”等共性、难点话题进行研究探讨，增强德育工作的科学性和有效性。定期组织校长工作论坛，分享学校管理策略与经验，共同探讨“双减”背景下德育工作和校长管理的方法与思路，进一步健全德育管理制度，拓宽德育教育实施路径，让德育工作有章可循。

　　三是家校社合作，构建支撑力。构建“家校社”三位一体德育工作体系，建立学校组织、家庭参与、社会合作立体德育网络，打造德育工作新格局。拓宽家校社联动渠道，每学期举办家长进课堂活动，召开家长委员会会议，开展家长课程培训，定期组织家校活动，推动“家校共育”工作走深走实。利用家庭力量对学生实施思想品德教育，倡导家长与孩子一起阅读德育方面的书籍，引导家长充分意识到自身的责任，也让阅读成为融洽亲子关系的纽带，整体提升学生的思想道德水平。开展亲子阅读交流活动，让学生在家长的监督指导下阅读经典名著、爱国经典书籍，并写出心得体会和观后感，实现活动育人的目标。

　　（通讯员 岳秀丽）