为进一步贯彻落实《纲要》和《指南》精神，激发教师的教育教学研究热情，促进教师专业化成长。积极促进教师之间的互动交流，有效提高教师队伍的整体水平，近日，在岱岳区实验幼儿园开展了为期2天的学前教育优质课评选活动。

　　本次优质课评选采取逐级评选推荐方式，以集体教学活动和游戏活动两种形式申报评选，岱岳区实验幼儿园提供活动现场与相关教具材料，岱岳区26名教师参加评选活动。

　　教学活动中，教师们依据教育教学目标，立足学生身心发展规律，结合自身优势，选择教学内容，准确定位教学重难点，将游戏理念有机融入到教学活动中。坚持以教促学，以学促教，大胆创新、积极探索、充分挖掘教材内涵，注重以学生为主体，关注幼儿的兴趣，创设有趣的教学情境，让幼儿在轻松愉快的环境中主动思考、自由探索，将教学活动变为与幼儿互动的舞台。

　　游戏是幼儿学习发展的重要方式，学会观察、解读、支持幼儿自主游戏是幼儿教师的基本技能。全面提高教师观察、分析、支持幼儿自主游戏活动的能力，充分解读幼儿的游戏行为，及时梳理、总结、反思，推进教师专业成长。活动中，以幼儿户外游戏视频为案例，教师们结合《3—6岁儿童学习与发展指南》中五大领域的发展、学习目标，深度剖析儿童游戏行为背后折射出的幼儿发展水平及学习品质。

　　集体教学活动和游戏活动评选结束后，教师们进行了分析与反思，对集体教学活动和游戏解读也有了新的认识。

　　本次优质课活动既为教师们提供了展示专业技能的平台，也提供了相互交流学习的机会，进一步促进了教师专业成长和课堂研究能力的提升，创建了勤学习、善思考、好研究、敢探索的教师成长氛围。

　　（通讯员 李云涛）