王焕娣正在和学生互动（薛国 供图）

　　王焕娣，新泰市汶城实验小学的一名语文教师，从教31年来，把青春年华奉予教育，把澄澈师爱献给学生，帮带教诲一茬又一茬年幼的学子开蒙启智、敦品立德、学有所成。先后获评泰安市最美教师、泰安市课程与教学工作先进个人、新泰市教学工作先进教师等荣誉称号。

　　苦心赢得青春闪光

　　王焕娣出生在一个教育世家，家庭熏陶和学生时代对老师的崇拜，坚定了她当一名教师的从业理想。1992年，她如愿以偿，走进了汶城实验小学。因工作需要，学校安排学音乐专业的她任教语文课。隔行如隔山，一开始她心里还是有点打鼓，但考虑学校实际情况，王焕娣二话没说就站上了语文课堂，成了一名语文教师。为了适应语文教学，她沉浸学海，积极进修，五年苦学后拿下中央电大汉语言文学本科文凭。学教材、研教法，边摸索、边反思，牺牲周末去本校老教师和新泰市里的名师家里请教。为解决高年级作文、阅读教学两大难题，她的读书笔记本、教课反思、小窍门、小方法记了十余本。上天不负苦心人，凭着执着探求，王焕娣成为小学语文教学的行家里手，1997年8月赴北京参加了全国小学语文研讨会，之后，加入“矿山实干家”演讲团，为新分配的大中专毕业生作报告十余场。撰写的论文《全面发展意更臻》获山东省中小学教育科研优秀成果一等奖，《中小学语文班级管理艺术与管理方式探索》被魅力中国杂志刊用，《浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性》获教育部科研评比一等奖。

王焕娣正在上课（牛政 供图）

　　慧心打造灵动课堂

　　在教学实践中，王焕娣深切体会到，教与学是心与心的交融、爱与爱的碰撞。根据孩子们的内心需求，探索适宜教学模式，精心打造灵动快乐课堂。王焕娣把教杆变成“魔法棒”，看到孩子们兴致勃勃，又把魔法棒变成“遥控器”，孩子们按组编成不同的频道，每一个频道与电视频道完全吻合。哪个小组表现出色，就给予他们自我表现的机会，随着教杆一点，随着一声“中央5台”，孩子们有的跑步，有的打球，有的滑冰，有的练拳击；随着一声“中央1台”，孩子们又挺直腰板，面带微笑，朗朗地读书了。一节课下来，玩、学贯穿整个教学过程，在游戏中锻炼了孩子们的自制力，在学习中增强了孩子们的组织纪律性。孩子们喜欢的就是最好的，强烈的情感体验，深刻的理性思索，触动同学们的心弦，他们或哭笑，或欣喜，或发奋……真实的情感自然涌出，心与心贴近了，学什么就不难了，所教的语文成绩优秀率经常达到100%。

　　真情照亮童真心田

　　“感人心者，莫先乎情。”在班主任工作中，王焕娣母爱师爱合一，如红红的烛光照亮童真的心田，对学生一视同仁，视如己出。王焕娣心疼孩子们的磕绊，欣喜孩子们的进步，让爱成为他们的信念，化为他们成长路上向上的力量。班里一位离异家庭的小姑娘引起了王焕娣的注意，小姑娘个头矮小，面黄肌瘦，每天独来独往。课下，王焕娣主动接近，帮她扎小辫，与她做游戏，给她送好吃的……渐渐，她们成了朋友。后来经孩子爸爸允许，王焕娣常常把她带回家，在回家的班车上，定格了这样一个镜头，学生依偎着老师，背唐诗、讲故事、猜字谜……回到家，辅导她功课，帮她洗澡，给她买来换洗的衣物。一次饭后，小姑娘拉住王焕娣的手：“我叫您妈妈，行吗？”渴望的眼睛一眨不眨，一句真诚的话语，一个渴望的眼神，让王焕娣更有担当。爱的滋润使小女孩儿快速成长，课下，她俏皮可爱，与同学们玩到一起；课上，她用心听讲，踊跃发言；领奖台上有她的身影，班级荣誉栏里挤满了她的奖状……每到春节、教师节，毕业生们充满感恩的祝福短信或拜访看望，令王焕娣感到莫大的欣慰。

王焕娣看望困难学生（牛政 供图）

　　博爱撒播最美阳光

　　罗曼·罗兰的有一句名言，想撒播阳光到别人心里，首先自己心里要有阳光。王焕娣深信，有阳光心态的老师才能培养出幸福感的学生。课余，她唱歌、跳舞、运动、读书、做美食、写随感，生活丰富多彩。2018年至今，一直坚持与同事一起为刘杜镇、放城镇的困难学生捐书、捐物、捐款。潜移默化，润物无声。在王焕娣的影响感召下，同学们懂得感恩了，珍惜当下了，心胸豁达了，知道尽自己微薄之力去助人了，很多学生把自己读过的书，用过的物品，穿过的衣服、鞋子打好包，或送给家庭经济困难的孩子，或邮寄远方灾区。所教的班级，奉献爱心成为了群体风尚。

　　回首过往，王焕娣庆幸，在自己挚爱的事业上度过了最美好的青春时光；展望未来，她将一如既往，初心不改、矢志不渝，在三尺讲台且歌且舞，唱响爱的奉献动听旋律，舞出人民教师绚丽多彩的风姿。

　　（通讯员 薛国 牛政）