近年来，东平县接山镇坚持把党员教育工作作为党的建设基础性经常性工作，充分发挥农村党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，做好党员教育培训，着力打造高素质的农村党员队伍，推动党员教育工作走实走深。

　　丰富培训内容，课程设置“再提升”。课程内容“全面化”。紧紧围绕接山镇中心工作，立足党校实际，制定年度党员教育培训计划和党校教学计划。课程类别“多样化”。接山镇党校坚持需求导向，创新性制定党性教育、技术培训、创业实践、社会治理、经济发展、政策理论6类特色课程，通过“理论+实践”的教学模式，切实提高党员教育培训工作质量，使党员教育见实效。课程形式“个性化”。根据党员的培训需求，确定符合党员实际的授课形式，充分利用党性体检室、警示教育室、谈心谈话室等专题研讨室，营造主题氛围，增加学员现场感，推动教学直观性。

　　拓宽培训渠道，培训模式“再创新”。以上率下“引领学”。注重发挥党支部学习政治引领作用，镇机关党支部主动担负起领学、督学、促学等重要职责，系统制定党支部学习计划。坚持头雁交流“互动学”。按季度召开村党支部书记擂台比武活动，筑牢攻坚堡垒，在对标先进中，查找自身不足，开拓发展思路；每年组织村“两委”干部素质能力提升培训班，全面提升村“两委”干部素质能力和履职水平。党员轮训“集中学”。按照党员轮训工作要求开展集中轮训，共开展7期，全镇2460余名党员参与轮训，实现培训对象全覆盖。

　　提高培训质量，师资队伍“再优化”。接山镇紧紧围绕党校主业主课和教育培训任务，优化充实党校教师队伍。坚持“内选”与“外聘”结合。按照专职为主、专兼结合和外聘补充师资相结合的原则，科学优化教师队伍结构。选聘实践经验丰富、理论水平较高、善于课堂讲授的党史研究教授、行业部门讲师、优秀村党支部书记、乡镇本土人才等41名同志担任兼职教师，并建立接山镇党校动态师资库。坚持“理论”与“实践”结合。多维度提升教师素养。围绕中心工作，立足接山镇经济社会发展实际，组织教师开展调查研究和本土课程开发教研活动，提升教师实践研究能力。定期组织教师开展“读原著、学原文、悟原理”教学活动10余次，推动教师参加全员培训、专项培训等持续提升理论素养。坚持“内修”与“外练”结合。采取党性教育与实践锻炼相结合的方式，多方面提升教师能力水平。定期组织党校师资到基层一线送教送学，创新教学形式、丰富教学内容，推进党的创新理论进基层、进乡村，解决教师实践经验不足、授课方式单一的问题。截至目前，接山镇共开展教师培训5次。

　　（通讯员 王宇）