住鲁全国政协委员谈教育问题——
莫把自主招生变成另一种高考
自主招生、教育改革、山东高考取消英语听力……教育热点和人才培养问题,引发住鲁全国政协委员热议。
有些“小高考”偏离自主招生主旨 3月1日,“北约”、“华约”、“卓越”三大联盟自主招生考试同时开考,山东省今年有8200多名学生参加,比去年增加了1000多人,由于参加者众多,被大家称为“小高考”。民盟山东省委副主委、山大副校长韩圣浩委员告诉记者,尽管教育部和各大高校都在探索尝试新的自主招生招考模式,但主要是为了给学生减负。他建议,不能把高校自主招生考试变成另一种高考。
一些高校在自主招生时,考查的科目很全面,有些试题难度大、题量大,学生考完身心疲惫。韩圣浩认为,这就偏离了自主招生的主旨。“已经有高考,就不需要再有‘小高考’了。在前期选拔考试上,千万不能让其演变成另一种高考。”
每年自主招生前,山大都会选择老师进行专业培训,让每个老师结合自己的教学领域有针对性地对学生提问,从中发现有特长的学生,因材施教。韩圣浩认为,这符合自主招生的目的,即选拔具有超常的创新和实践能力,或有特殊才能,或综合素质上佳的考生。
重回“聋哑英语”时代? 日前,2014年普通高等学校招生全国统一考试(夏季高考)山东卷考试说明出炉,英语听力考试和基本能力测试被取消。消息一出,争议声四起,不少人担忧:此举会不会教出更多不会听说英语的学生?
“我是幼儿英语教学法国家精品课的主讲人,我认为听说训练对于外语水平的提高、语感的建立非常关键。”山东英才学院董事长杨文委员担心,如果把高考英语听力测试取消,会不会加剧学生的应试英语学习,不再重视英语的听说和应用。她认为,学习外语包括培养听、说、读、写、译五种能力,这也是人类学习语言的正确顺序。但中国人在学外语上走了很多弯路,上个世纪照搬了前苏联“听说读写译”齐头并进的学习方法,且更注重学习语法、背单词,这其实违背了外语学习的规律,培养了大批“哑巴英语”、“聋子英语”学生。
山东师范大学教授委员会主任陈德展委员也认为,在全球化的今天,英语是使用最广泛的语言之一,要与国际接轨,能听会说英语是必备的素质。中小学正是学习的黄金时期,高考导向对教学方法的影响巨大,考什么、教什么、学什么,高考会直接影响到学生的学习方向,应该慎重决定。
一份职称评定表引发的争议 高校教师想评职称,必填职称评定表。一份职称评定表,正反两面,一面是政治思想和教学完成情况,一面是发表的科研成果文章和承担的课题项目。
“在职称评定表中,科研项目,发表的论文数等占了很大的比重,而在教学上,只要完成工作量就可以了,这就导致很多教师在完成数量的同时不注重质量。长此以往,就造成重科研轻教学的现象。”全国政协委员、山东大学物理与微电子学院教授解士杰分析认为,高校教师评价体系的僵化、一刀切,是导致中国现在的教育有点格式化、机械化、快餐化的原因之一。
“不拘一格育人才,这才是大学要做的。”解士杰说,高校还是应该以教学育人为主,政府应该从上而下围绕教学提出一些政策,保障高校的育人功能。
强化高校的教学育人功能,还应该注重高校人才的选拔。陈德展说:“高校分为很多种,有基础应用型的,有研究型的,还有自然科学与人文社会科学的分类,由不同院校、不同专业来自主决定如何考核学生,这也不失为一种高考改革方式。”陈德展同时强调,国家应该放宽对高校专业设置,现阶段自主招生就是高校选拔特长学生的一种方式。
不能以行政级别定工资 高校“去行政化”一直是韩圣浩关注的焦点。他告诉记者,在高校,工资标准目前还是按照行政化级别执行的。原来,按照国家规定的专业技术人员通用岗位等级,高等学校教师职务分为教授、副教授、讲师、助教,其中教授对应专业技术一至四级岗位。但现在也不分了,等同于行政职务。“像山大这种副部长级的大学,目前都是按照社会上官员的级别来定岗。”
“高校要想真正去行政化,靠大学自己做不到,还需要多方面的支持。”韩圣浩表示,党委领导下的校长负责制,一直是我国高校的办学特色。去行政化只靠大学自己操作,只能完成上级交代的一些任务。
让韩圣浩欣慰的是,现在大学也在进行一些有益尝试。比如,大学进行权力下放,把权力下放给各学院,让各学院自己管理、自己分配利益。 (本报北京3月3日电)
原标题：住鲁政协委员：莫把自主招生变成另一种高考
