大众网记者 侯海燕 刘泽旭 张雪 泰安报道

　　主讲教师：山东省泰安第二中学高三政治教研组组长宋鲁燕

　　三个方面谈谈如何提升2024年高考政治成绩。

　　高考政治究竟考什么

　　大家都知道《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”的道理，所以我们很有必要知道“高考政治究竟考什么”，下面我将从“导向”、“分值”、“考点”三个方面说说山东高考政治考什么。

　　我们知道，高考命题人员主要是根据高考评价体系命题，2019年12月，教育部考试中心正式发布《中国高考评价体系》，重新表述和阐释了“一核四层四翼”，并将其通过《新课程标准》展示出高考命题的导向。

　　“一核”即培养担当中华民族伟大复兴的时代新人，这是高考政治的核心立场，回答了“为什么考”的问题

　　“四层”之一，必备知识，指积累的基础性、通用性知识。高考尽管是选拔性考试，但也至少有60%的基础题。这些知识绝大部分都在教材上有明确体现，所以不能只背重点的原理，教材中的举例及材料和探究都是复习的基础知识。

　　“四层”之二，关键能力，主要指学生分析问题和解决问题的能力，这是学生适应未来不断变化发展社会的至关重要的能力。

　　“四层”之三，学科素养，主要要求学生有综合利用所学知识和技能处理问题的实践能力、创新精神等内化的综合学科素养。

　　“四层”之四，核心精神，体现了政治高考所承载的立德树人、增强学生社会责任感的育人功能和政治使命。

　　关于“怎么考”的问题，我以知识点“社会主义市场经济的基本特征”为例，红色部分是其理论知识点，学生应掌握的有关社会主义市场经济体制的基础知识、基本能力和基本素养，体现考查“基础性”；蓝色部分是学生能够综合运用社会主义市场经济体制的知识，以政府发挥经济职能为载体，围绕一个主题或突出一条主线，多角度地观察、思考、发现、分析和解决问题，体现考查“综合性”；棕色部分是就具体的经济运行中的情境，要求学生能理论联系实际，并运用批判性和创新性思维方法解决问题，体现考查的“应用性”和“创新性”。

　　总之，基础性，重在考查学生必备知识和关键能力，引导学生重视基础，将知识和方法内化为能力。综合性，重在考查学生综合素质和学科素养，综合性不是考“大杂烩”，而是考查学生的知识体系和对知识间联系的把握，要求学生能够基于试题情境深入思考，整合所学知识，得出观点和结论。应用性，注重理论密切联系实际，高考命题不能理论“空对空”，通过设置新颖的问题情境，引导学生关注社会进步和科学发展以及解决现实问题。创新性，重在考查学生的创新意识和创新能力。

　　说完高考政治的导向，我再说说新高考以来的2022年和2023年高考七本书的分值变化，先纵向看，相比较于2022年，2023年分值下降的三本书是必修一、必修四的哲学部分还有法律，相比较于2022年，2023年分值上升的三本书是必修三、必修四的文化部分还有逻辑学，今年每本书的升降幅度也会和前两年相差无几，有一点可以肯定的是，必修3和必修4分值占总分的比例相对较大， 选择性必修三个模块分值占总分的比重大多超过 40%，在复习中需要加强对选择性必修模块的重视。

　　说完高考的导向和分值，我们再看看2022年和2023年的高考考点，每个考点都是参照《中国高考评价体系》和《新课程标准》，遵循“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基” 的要求，通过情境设计，坚持基础性、综合性、应用性和创新性要求， 注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用，突出对关键能力、思维品质和学科素养的考查。可见，我们今后复习的每个知识点都应把握其本质上对应体现的“政治认同”、“科学精神”、“法治意识”、“公共参与”。

　　春节前九省适应性考试结束后，从统计情况来看，各省侧重考查的知识点方向有一致性：各模块知识考点相对集中， 必修2和选必1主要围绕开放型经济、高质量发展；必修3重点考查对党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的深刻认识，主观题重点考查依法治国；必修4哲学侧重漫画题，考查认识论、矛盾观；文化侧重于中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。

　　法律侧重于考查生活实际案例，逻辑侧重于考查三段论、辩证和创新思维。

　　高质量复习政治的要求及策略

　　总要求是：精简和优化学习内容

　　——学什么比怎么学更重要

　　什么知识最重要——知识结构；学科体系；程序性知识。

　　布卢姆说：关于学习的研究表明，相互联系的知识比孤立的知识更容易领会和记忆。

　　通过复习建立起逻辑严密的学科体系，把学科体系划分为主线突出、纵横相联的专题，由自己独立地建构整体知识网络的“思维导图”。

　　具体3点要求：回归课本、整体融合和提升品质

　　1.大家在一轮复习学科理论整合的基础上，回归课本。大家应熟练背过七本书的目录，并有计划地独立完成每本书每个单元、每个框题、每个题目的知识体系思维导图的构建，并达到熟练记忆的效果。

　　未来百天复习的时间进度：一般来说，二月底，三月上旬是一轮模拟考试时间，从三月上旬到四月中下旬，大约两个月是二轮复习的时间，四月中下旬到五月中下旬，是三轮复习的一个月时间，再剩下的时间就是做模拟题，完成考前的查缺补漏和能力提升的冲刺。

　　一轮和二轮复习的区别：一轮立足每个“考点”，二轮立足核心“考点”；一轮内容跨度小，二轮以专题为主，内容跨度大；一轮建立知识结构，二轮完善知识结构；一轮侧重识记、理解，二轮侧重在新情境中的运用；一轮强调解题的准确性，二轮强调解题又准又快。

　　总之，二轮复习要熟练掌握知识结构网。

　　以下是七本书的最基础的教材逻辑，大家可以参考。

　　高质量复习需要整体融合

　　2.统览热点、重点，同时关注必修教材与选择性必修教材的衔接，坚持大单元复习思路，实现知识的整体融合。

　　比如，法律生活中讲经营者应当公平竞争，不公平竞争既损害原告品牌形象和商业信誉，又对消费者构成欺诈，既损害公共利益，又破坏了市场公平竞争的规则，这一法律生活中的知识点对应经济与社会知识点：统一开放，竞争有序的市场体系是充分发挥市场在资源配置中的决定性作用的基础。

　　高质量复习还需要提升品质

　　3.实现精准复习，提升复习品质

　　高三备考复习的一个不良习惯是“全面覆盖”和“简单重复”，从而导致盲目和低效。

　　复习的功能是什么？——“温故而知新”。 “新”有三个层次，即拓展、深化、升华。

　　具体要求：高质量复习要坚持三个原则：

　　一是知识重组原则。通过变化问题的角度和设问方式的训练，形成触类旁通、举一反三的思维状态。

　　二是能力整合原则。语言逻辑表达能力是关键。

　　三是理论联系实际原则。提升分析问题和解决问题的能力。

　　4.三轮复习注重应用能力的提升，关注热点和考点的联系 ，具体要求有

　　〔1〕回归课本，梳理基础知识。

　　〔2〕看纠错本，检视自己曾经出现过的失误，不让同样的错误在高考中重现。

　　〔3〕浏览重点，热点问题，把握热点的来龙去脉，熟悉事件中的关键词。

　　〔4〕画联系图，以社会重点、热点问题为中心向外辐射。

　　〔5〕注意答题技巧与标准。

　　5.总结：针对不同层次的学生的复习要求：

　　①对于一轮复习比较扎实的学生，利用二轮复习两个月的时间，培养学科思维品质，以实现知识的融会贯通，运用自如。

　　②对于程度中等和一般的学生，可采取流程复习法，即按照每个模块的单元知识划分专题，一般情况下，一个单元可视作一个专题。确定专题后可按照流程复习。

　　解题思维方式及训练方法

　　高考政治两大类题型，首先是选择题，选择题题型大致有四种类型，曲线坐标类，路径传导类，漫画寓意类，诗词引言类。

　　曲线坐标类解题方法，需要我们明确图表中有哪些因素以及变化趋势等信息，还要注意坐标图示之外的文字性说明或限定，以及寻找到信息之间的因果关系

　　路径传导类的解题方法要有一个核心就是要根据因果关系传导顺序排除路径传导错误的选项，我们需要分析传导的起点和终点，以及传导过程中的因果关系，还要注意，一定、促进、必然等词语基本上是错误的可能，还要注意“决定”“立足”“取代”等敏感词，还有两面性的传导问题。

　　漫画寓意类题，我们需要仔细审查设问的要求和选项的观点，解答的关键是准确分析和解读漫画中的信息，明确漫画的主要指向性，我们尤其不能忽视漫画之外的文字表述等题干的内容

　　诗词引言类的解题器技巧，一般我们要注意诗词引言中的关键词字以及设问中的限定，我们还要抓住诗词的指向和核心思想，抓住诗词当中引言强调的重点，不要深究某些字眼不放。

　　非选择题的解题思维方式，我们主要是从审、思、写三方面进行提升。首先“审题”，我们的非选择题大致有五种题型：

　　◆ 描述与分类：回答“是什么”问题

　　◆ 解释与论证：回答“为什么”问题

　　◆ 预测与选择：回答“怎么做”问题

　　◆ 辨析与评价：回答“怎么样→ 应该怎么样”问题

　　◆ 小论文：按照题目要求的“主题”有层次逻辑地运用学科术语作答

　　我们都知道“审题”是基础，“答题”是关键。“答题”环节分两步进行：

　　一是“构思”，明确答题思路（答题“大逻辑”）力求逻辑周延、层次清晰

　　二是“构答”，形成答题要点（答题“小逻辑”）力求分析缜密、重点突出

　　构思的过程涉及设问中的问题逻辑，事实逻辑，理论逻辑，生活逻辑。当把这些逻辑用规范的学科术语表达出来，就形成了构答，也就是标准答案生成。

　　下面我说一下构思、构答的具体过程

　　我们构思时首先会根据“问题逻辑”，即找到设问中的知识范围、思维对象、设问指向、设问层次等信息，也就是要明确我们到底要解决什么具体问题；

　　以问题逻辑引领我们去找设问中要求的相关范围的理论逻辑，也就是你要有具备具体答题范围的知识储备，此时你的宏观架构知识体系的能力，变得很重要，如果知识体系掌握的详实且熟练，它就能帮你立刻找到题目中需要涉及的理论点，然后我们再解决设问中的问题，此时，我们用文字表达出来，就是理论加材料，体现一种演绎推理的思维方式。

　　为了解决设问中的问题，我们还需要在问题逻辑的引领下去寻找到宏观的事实逻辑，也就是根据材料中的信息点，去翻译成相应的理论，体现分析和综合的思维方式。

　　因为高考中设问的问题，往往具有开放性，辩论性以及问题背后的价值观设计，所以学生要能够知道问题本身可能会涉及到国家在考查学生对社会热点和国家意志的关注，这就是要运用生活逻辑，从自我、个体生活更美好的生活逻辑角度解决问题，最后综合起来生成答案。

　　做非选择题，除了会审、懂思，还要能写，写在卷面上的答案文字要落实 “五化”：

　　书写工整化；表述段落化；答案要点化；要点序号化；重点重复化。

　　一般每一个要点的答案构成是由知识原理加材料构成。

　　答案书写应注意的问题

　　要有针对性，也就是要真心实意地解决问题，

　　要有逻辑性，因为高考是踩点给分，所以你能够把主干知识答出来，就会在平均分之上，

　　要要点化，要全面化，规范化，也就是说，你的答案面要宽，点要全，话要精，答案要做到外在美与内在美的统一。

　　最后，送给大家高效复习的最佳途径——自主学习

　　学习是人的天性。亚里士多德说，求知是人类的本性，所以每个孩子都是天生的学习者。

　　学习说到底都是自学。拉尔夫泰勒就指出，学习是通过学生的主动行为而发生的。

　　大家的学习方式存在个性差异，但提高自学能力的重要途径是一样的，那就是多读、多问、勤做、善思，坚持错题重做，力争错题清零，发现不足，及时解决。

　　现在努力，一切都来得及！带着所有勇气，我们一起努力！祝大家叩响高考成功之门！2024高考必胜！