东平县教育局六举措切实推进中小学教师校本培训工作

　　东平县教育局切实推进中小学教师校本培训工作，努力构建“以县级培训为引领、以校本培训为主体”的大培训工作新格局，步入教师培训工作的新常态，促进师德师能全面提升。 

　　一是加强领导，落实责任。教育局和各级学校成立了专门的组织机构，加强对校本研修工作的组织领导，统筹规划，严密部署，制定符合学校实际的校本研修方案和年度计划，做到三个明确：明确目标任务、明确责任分工、明确具体措施。 

　　二是完善制度，规范管理。县教育局和学校制定校本培训的系列制度：建立方案审查制度，学校的培训方案报县教育局备案；建立校本培训学分管理制度，制定县校两级校本培训学分考核评定的办法；建立研修过程指导制度，教研员、机关干部分片包联学校，县级专家定期下校指导；建立考核奖励和展示制度，每年定期表彰校本研修先进单位和个人，展示和推广校本培训的成果。 

　　三是理清思路，把握重点。校本培训的受益者是教师和学生，其成败的关键因素是校长。校长既是校本研修的引领者、组织者，也是实施者、参与者。要求校长善于发现教育教学和队伍建设中的问题，倾听教师意见，考虑教师需求，强化教师的主体地位，构建有利于教师积极参与校本培训的良性的工作机制。校本培训做到“研”“修”结合，着重在“研”；完善制度，着重在“促”；专家引领，着重在“导”； 榜样示范，着重在“领”；立足问题，着重在“实”；找寻平台，着重在“激”。选择适合学校和教师实际的培训内容，选择更加多样的研修方式，全方位地促进教师的专业发展，走出一条适合校情、县情的教师发展、教育发展之路。 

　　四是培养骨干，强化引领。县教育局建立校本培训的骨干校长和教师队伍，利用四年时间使全县三分之一的校长和教师能够成为“能研修”“会研修”的引领者。教育局每年要组织骨干人员外出学习，确立6至9所基地学校承担全区校本培训的示范引领任务。校本培训工作要在全县形成燎原之势，通过培树典型，辐射带动，促进全县中小学教师校本培训工作扎实推进。 

　　五是加大投入，保障有力。县教育局每年投入专项经费200万元，用于全县骨干培训的经费。每所学校根据实际，按照不低于学校经费5%的支出用于教师培训，为校本研修工作的开展提供必要的经费保障。 

　　六是注重考核，扎实推进。各学校把教师参与校本培训的情况纳入对教师的业绩考核，考评结果与教师的评优树先、职称评聘挂钩；县教育局每年对校本培训工作进行单独考核，对校本培训工作成绩突出的先进单位和个人分别授予“校本培训示范学校”、“教师教育工作先进个人”称号。县教育局将校本培训工作列入对学校办学水平观摩评估的重要内容，考核评估结果记入对各单位考核成绩