2015年伊始，宁阳在教育各方面投入再度发力，呈现出欣欣向荣、蓬勃向上的态势。从队伍建设、教育改革、教学科研到安全管理各方面的一件件丰硕成果，谱写了宁阳教育的华美乐章，为办好人民满意教育奠定了坚实基础。
一是不触碰反腐倡廉的高压线。宁阳县各学校“一把手”在管理中讲规矩，讲法纪，自觉约束自己的权力，把权力交给师生来监督，力争做到民主、公开管理。宁阳实验中学认真贯彻落实泰安市纪委《关于党员干部操办婚丧喜庆事宜的规定》和宁阳县纪委《关于开展党员干部违规操办婚丧喜庆事宜专项整治活动的通知》的有关规定，签订《师德承诺书》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为承诺书》、《党员干部落实八项规定坚决反对“四风”承诺书》，确保不出现一起违规事件。宁阳六中通过学校艺术节组织全校师生开展内容丰富的系列活动，通过生动形象的课本剧表演，反映敬廉崇洁的主题，增强廉洁教育活动的效果。宁阳二十中组织开展廉政征文书法大赛，引导学生在写作演讲稿、撰编格言警句、绘画创作的过程中，深入领会廉政文化博大精深的内涵。磁窑镇张庄完小、泗望完小分别开展了“小手牵大手”等活动，向学生家长宣传廉洁的精神实质、传播廉洁教育知识。鹤山乡中心小学全体教师在“党员干部廉洁操办婚丧喜庆事宜承诺书”上郑重的签上了自己的名字，表示一定严格按照市县级政府的规定办事，坚决杜绝大操大办婚丧喜庆事宜，坚决不收受礼金，不搞封建迷信。蒋集镇栗楼小学以“家委会”和“教代会”为抓手，确保学校管理开放透明，对学校发展中的大事，交付教师代表大会进行讨论表决。蒋集镇中心小学把财务公开作为校务公开中的“重头戏”。按月公开校级财务收支，不仅要在校务公开栏上公示，同时还在学校职工会向全体职工通报年度经费收支预算完成情况、年度经费预算方案报告及资金使用情况，此举形成了有力的监督机制，防止腐败的发生。宁阳十一中经常性邀请镇域内“两代表一委员”访问学校、走近师生，今年，学校又聘请了10名“两代表一委员”担任学校行风监督员，号召他们对学校建设、教育质量和学生成长进行调研，为学校改革发展提供宝贵意见和建议。
二是不踩踏安全维稳的红线。宁阳县各学校在管理中加强安全教育，认真排查安全隐患，切实做好安全防患工作，确保教育大局平稳、平安。宁阳二十五中通过播放安全歌谣的形式传播安全知识，增强学生的安全意识。东疏中心幼儿园召开了安全教育家长会，通过一些案例使家长认识到幼儿安全工作的重要性。伏山镇云山小学为确保师生安全于近日开始翻修围墙，采用牢固可靠、经济适用的透视材料，为全校师生构筑一道安全防护大堤。葛石镇皋山完小把安全教育常规化，根据实际情况不断制定完善各种安全制度。宁阳特教中心利用宣传栏、班会等各种途径对学生进行安全知识普及，把安全教育融入课堂之中，做到时时、事事、处处讲安全。伏山镇中心小学严把校园出入关，认真实行外来人员登记制度和教师值班制度，值班领导严格按照规定带领值班教师与门卫一起做好保卫工作，每天及时到岗值班。南关幼儿园成立了以园长为组长，副园长为副组长，班主任为组员的幼儿园安全工作领导小组，加强一日活动的安全管理，细化日常工作要求，做到心中有数。宁阳实验中学幼儿园定期对消防设施、用电用水、食堂食品卫生、大型玩具、幼儿园周边环境等方面进行了全面检查，查找园内不安全隐患，切实认识到安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好。泗店镇大孟小学采取两种途径对学生进行宣传教育，通过校内板报、广播、班会、讲座、国旗下讲话等形式，让学生明确安全重于泰山，要远离危险，珍爱生命。
三是坚守职业道德的底线。宁阳县各学校进一步规范管理，强化师德师风工作，让全县广大教育职工把更多的心思放到教书育人上来，尽职尽责做好教育工作，做到“不懒，不贪，不乱”，树立教育良好形象。宁阳二十四中为加强师德建设，举行了“爱与责任——师德之魂”演讲比赛，目的是通过这些教师的亲身经历，来教育全体教师，发挥榜样的激励作用。葛石镇中心幼儿园以“立师德、正师风、铸师魂”为主题，健全教师职业道德建设长效机制，全面提高教师队伍整体素质。东疏中学组织老师签订了《师德建设目标责任书和承诺书》并坚持每周全体教师例会制度，集中对全体教师进行理想信念、爱岗敬业、职业道德培训学习，进一步加强师德建设。宁阳八中、蒋集镇小胡小学开展系列教育活动，推进师德师风建设，要把师德师风建设与实施教育质量工程、与从严治教结合起来。华丰镇南梁父中心小学先后制订师德师风建设的相关制度，形成较为完备的激励和约束政策，注重发挥师德典型的榜样和示范作用，让教师在学习、比对中升华思想，升华感悟。开展“教师、我的使命”主题学习讨论活动。八仙桥街道临邑小学建立了社会、家长、学生、学校四位一体的师德建设监督体系，每学期通过问卷调查、座谈、家长会、群众信箱、电话等多种形式，了解、掌握教师的师德情况，同时把师德师风表现作为晋职晋级、评优树先的首要条件，实行一票否决制。葛石镇沙卜完围绕“推进师德建设、打造幸福教育”这一目标，通过为每位教师建立师德档案，完善师德评价和考核机制，一把尺子“量”师德，把虚功做实，将队伍带好，营造了人人“争当师德标兵，争做美丽教师”的良好氛围。华丰镇沈庄中心小学注重师德建设，通过观看感动中国评选，校园十佳教师评选等将师德师风强化、内化。
四是划好城乡教育的平衡线。宁阳县针对农村教师年龄结构老化和结构性缺编的问题，在农村中小学实行“一所完小每年一名大学生计划” 、“退一补一”计划，完善并严格执行教师支教、城乡干部教师交流，初步解决教师队伍年龄结构不平衡、学科结构不合理的现象；严格落实教师专业技术职称评聘、干部教师培训考核等制度，完善乡村教师生活补贴方案，进一步激发教师积极性和创造性，将“办人民满意的教育”落实到每一位教师教书育人的实际行动中。宁阳第一小学将信息技术人才队伍建设作为主线，把骨干教师培训做为重点，全员教师培训做为目标，从应用能力、信息化素养、网络安全和网络道德等方面开展全方位培训，使每一个教师都能顺利完成从传统教师角色到信息时代教师角色的转换。依托县直学校、乡镇中心小学、中心教学点覆盖带动周边农村学校“辐射圈”，宁阳实验小学、宁阳县第一小学和鹤山乡山前教学点实现“同步课堂”互通，不断放大优质资源的影响力。宁阳县继续开展区域教研活动，助推课堂教学有效提升，通过结对帮扶、爱心支教，远程接力努力提升农村薄弱学校的办学水平。同时，发挥政策的杠杆作用，把交流支教工作与教师职评挂起钩来，在考核评价上对交流支教教师予以倾斜，在生活上对支教教师关心照顾，缩小城乡教师队伍差距，解决城乡师资不均衡的问题。建立并实施了城市学校与农村学校、优质学校与薄弱学校的对口帮扶制度，分批对农村教学点和薄弱校，从资金、师资、教研和管理等方面实施整体帮扶，积极探索“以强带弱”、“捆绑考核”、“强强联合”等发展模式，实施城乡小学“结对帮扶”、“捆绑发展”一对一双向交流帮扶活动，通过定期组织联合教研、资源共享、人员交流，大大提升了农村教学点和薄弱校的办学条件和教学质量，有效缓解了“进城热”问题，农村生源逐年开始回流，教育教学质量持续攀升。
五是抓住提高教育教学质量的主线。宁阳县抓好教学质量这一主旋律，坚持学校的一切决策、一切活动要围绕质量的提升，学校的一切工作更要围绕教育教学来开展。切实营造一个“保安全、重质量、抓质量、提质量”的教育教学氛围，确保在教育大局稳定的前提下，促进宁阳县教育教学质量健康、稳步提升。葛石镇始终把提高教育教学质量作为教育发展的核心任务，紧紧围绕教学工作这一中心，推行了教学质量积分制度，创设了教学“达标奖”、“优胜奖”与“教学标兵”三个奖项，激发了广大教师的质量意识、进取精神，掀起“提质竞进”发展热潮。东疏镇在中心幼儿园开展 “幼儿教师镇优质课评选”活动，调动全镇幼儿教师教学积极性。东疏镇各校加强过程性质量监控——向“测、评、析”要质量，学校实行“日查、周清”制，把好单元测试关。各校已形成“抓常规就是抓质量”的意识，“精细实”的教学管理已逐渐常态化。蒋集镇吕庄小学紧紧抓住“提升教育教学质量”这一重心，采取多项有力措施，吹响了提升教育教学质量的“集结号”。通过互听互评，极好地促进了教师专业水平的提高。通过学习“课标”、“课改文章”等，更新了老师们的教学理念，改进了教学方法，促进了教师的专业发展。鹤山乡赵庄小学精心打造高效课堂，促进了青年教师的成长。一是做好生态课研究，开展全员执教原生态课研讨。二是做好示范课展示，根据生态课质量，每学科确定一名教师执教示范课。三是做好比武课评选，组成评委对比武课进行打分，评选最佳课堂。宁阳十二中借助“课内比教学”开展讲课比赛活动，全校所有任课教师人人上阵，个个上讲台，行政班子成员全员参与，每人负责一个学科组，不仅带头讲课，还组织指导讲课、说课、评课、反思全过程。
