东平县实验小学“私人订制”评语深受学生追捧

　　大众网泰安1月20日讯（通讯员 高兴磊）假期临近，期末评语成为孩子们期待。能不能让孩子们得到个性化的评价？让评语承载激励和创新，与学生的脉搏一起律动，给学生的童年留下一抹难忘的亮色呢？近年来，县实验小学开始改革期末评语的呈现形式和评价方式，“私人订制、因生而评”受到了孩子们的“追捧”。 

　　邮件评语，多媒体并举。用上网络时代的潮语言，加上学生的在校学习照，借助邮箱中形态各异的模板，加上GIF图片等多媒体的运用，制作出来的个性化电子评语卡，成为学生期待的Email。 

　　处方评语，有效建议。有的班级班主任老师开出了处方评语。学生在校学习生活期间没有解决的问题，在家庭生活中常犯的错误，或者家长认为孩子急需解决的习惯问题等，教师都会因人而异，对症下药给出具体的解决策略。 

　　三维一体，多方激励。有的班级根据本班的实际情况设计了三联评语。家长评、朋友评、老师评。老师不再搞一言堂。家长评由父母商量填写，朋友评则由自己最好的小伙伴讨论填，教师的评语在最后，意在让出空间，评价内容以鼓励为主，委婉劝谏为辅，充分实现对学生的多元评价。 

　　抓住个性，积极鼓励。每个学生都有自己的性格、爱好和特长，教师在写评语时针对学生的个性特点，作出客观评价，为其指出可行的近期目标，真正发挥评语的导行功能。 

　　形式多样、生动活泼的评语受到孩子们的追捧，成为孩子们的新期待，“私人订制”评语内容更有针对性、实用性，更能深入学生的内心世界，有效地促进了孩子健康、阳光地成长。