大众网泰安讯 宁阳县着眼改革、建设、提质“三大工程”，高端定位、整合资源、凝聚人气、创优策略,推进教育事业优先、均衡、和谐、个性发展。
基于优先发展的高端定位。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”近年来，宁阳县农业发展凸显特色，工业经济初具规模，地方财力稳步增长，社会各项事业同步提升，为教育发展提供了相对优越的环境。宁阳县深入贯彻党的十八大精神，认真落实《国家中长期教育改革和发展纲要》，出台《中共宁阳县委宁阳县人民政府关于推进教育高位均衡发展加快教育现代化建设的实施意见》，把教育作为经济建设的支撑、社会进步的引擎和民生改善的重点，制定了符合县域实际的教育优先发展战略：以教育惠民为宗旨，以内涵发展为动力，着力改革、建设、提质“三大工程”，强化三个认识：抓教育就是抓民生、抓教育就是抓发展，抓教育就是抓明天；着力打造五个“新常态”：扩大优质教育资源；改革人事管理制度、不断激发教育内部活力；尊重教育和人才成长规律，提升育人水平和群众满意度；保持定力、从严治教、优化作风、廉洁从教；依法治教、民主办学、不断完善教育治理结构、提升治理水平；彰显“六个突出”：突出理念提升，推进科学发展；突出教育公平，推进均衡发展；突出教育质量，推进优质发展；突出教育改革，推进创新发展；突出队伍建设，推进争先发展；突出服务保障，推进长足发展。
基于均衡发展的资源整合。宁阳县坚持共同发展、分层推进、局部先行、区域联动的路子，启动项目建设、全面改薄、资源整合、网络覆盖四大工程，加大财政教育投入，优化资源整合，缩小城乡差别，促进教育事业的均衡发展。一是加大项目建设力度，优化城区学校布局。宁阳县把2015年列为“学校项目建设年”，投资1.7亿元，建设了第三小学、实验高中初中部综合楼等一批教育大项目，实现了城区学校扩规增容；二是投资9775万元，通过强化组织领导、绘制“一校一图一本”、细化工作实施方案、凸显学校工作重点、完善经费投入机制，对制约教育跨越发展的19类“瓶颈”项目进行改造升级，从细实处提升硬件水平；三是着眼全局，逐步、分批取缔、合并完小、村小等分散式教学点，推进乡镇学校向社区、镇区、城区靠拢，向中心幼儿园、中心小学、中心中学重点倾斜，拉长固有“短腿儿”，促推优质教育资源“抱团儿发力”；四是制定了《教育现代化推进计划》和8个创建方案，以“模块化”、系统性、联动式为体征，全方位、多层面推进教育现代化的深入实施。以云平台建设等为载体，萃取、糅合、释放优质资源的能量，推进优质资源共建共享；以互联网+为载体，开展网络资源与教育教学的深度融合，打造开放、高效、发展的育人空间。
基于和谐发展的情感凝聚。宁阳县坚持“人心就是最大的教育资源，”着眼社会、学校、教师三个层面，全力打造“海潮效应”，凝聚多元教育合力。一是乘势而谋推进教育惠民。严格执行《山东省农村义务教育公用经费标准》，全面实施义务教育“双线”保学控流责任制和贫困学生救助制，努力扩大惠民政策的受益面；各乡镇组建以民营企业家、两代表一委员、行风监督员为主体的“教育顾问团”“教育促进会”，加强地校共建、企校共建，打造了全民兴教的教育发展新常态。二是“协同创新”加快整体提升。各中小学立足校本实际，组建城乡共同体、办学集团、校际联盟、友好学校，开展“订单式”互派学习、“交流式”岗位调整、“区域式”联动教研，打造资源分流、营养统筹、一体发展的协同创新模式，推进各类学校的共同发展和整体提升。三是“领雁工程”培强队伍实力。以“五项要求”“六项职责”为刚性指标，双向选择、用育并重，加强校长领导力建设；以“幸福教育党员领航行动”和“名师工程”为抓手，结合“最美教师”评选活动，壮大党员干部和骨干教师队伍，列好成雁“一字阵”，守好责任“人形岗”；以“蓝青工程”“牵手行动”为抓手，结对子、搭梯子、留位子，搭建青年教师成长的“雏翔园”，加快他们的专业化提升。
基于个性发展的策略创优。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”宁阳县从推进素质教育出发，综合多元教育资源，创优教育教学策略，让学生在全面实践和个性化学习中“破茧而出、羽化成蝶”。一是活化家庭、学校、社会“三位一体”育人机制，不断完善县、镇、校三级社会实践基地建设，全面开放艺术馆、影剧院、乡村少年宫等公益文化场所，让学校走进社会，让学习走出校园,丰富学生的认知和实践经验；开展“家校共育行动”，实施“”村校假期共育计划“，建立长态化联系，实现家校育人的无缝对接。二是以面向困难家庭学生、面向残障儿童、面向留守儿童、面向学困儿童“四个面向”为抓手，推进优质教育全覆盖，让每个学生都能感受生活的幸福，收获成功的体验。三是以各级艺术节、四项竞赛为平台，以艺术“2＋1”活动为载体，推进“一校一品”建设，开发实施校本课程，推动活动育人常态化。县田径队连续四年蝉联市运动会冠军，蒋集中心园、葛石中心园凭借返璞归真的户外活动为全国幼教年会提供了现场，宁阳实验园在省幼儿体操大赛中获得特等奖。泗店镇的面塑课程在中国教育报进行了专题报道，县特教中心学生的瓷刻作品先后参展“山东省素质教育成果展”“全国轻工博览会”“第五届全国手工艺博览会”。
