宁阳县着眼教育高位均衡发展，以理念为引领，以资源为支撑、以改革为动力，以信息融合为手段，高端定位、尖端纵深，打造教育现代化发展的新格局、新常态。
理念先行，高位引领。宁阳县出台《关于推进教育高位均衡发展加快教育现代化建设的实施意见》，把推进教育现代化作为宁阳未来一个时期教育发展的目标任务，把“率先实现教育现代化”作为建设富裕文明和谐幸福新宁阳的重要战略部署，确定了引领教育现代化发展的理念：一是走符合自身特点的教育现代化之路，以推进教育高位均衡发展为支撑，进一步优化资源配置，提高学生享受优质教育的公平度，形成体系完备的终身教育，打造惠及全民的公平教育;二是走改革创新的教育现代化之路。提高教育管理和治理能力，提高效能，提升精细化管理水平，增强教育发展的核心竞争力;三是走信息化融合的教育现代化之路。以云平台建设等为载体，萃取、糅合、释放优质资源的能量，推进优质资源共建共享;以互联网+为载体，开展网络资源与教育教学的深度融合，打造开放、高效、发展的育人空间。宁阳县制定了《教育现代化推进计划》，实施14项发展推进计划和8个创建方案，高端定位，尖端纵深，以“模块化”、系统性、联动式为体征，全方位、多层面推进教育现代化的深入实施。
加固底盘，夯实支撑。宁阳县坚持共同发展，分层推进，局部先行，区域联动的路子，启动项目建设、资源整合、网络覆盖三大工程，筑实教育资源支撑体系，增强教育发展的硬实力。一是加大项目建设力度，优化城区学校布局。宁阳县把2015年列为“学校项目建设年”，规划投资1.7亿元，建设第三小学、实验高中初中部综合楼等一批教育大项目，实现城区学校扩规增容。二是着眼全局，逐步、分批取缔、合并完小、村小等分散式教学点，推进乡镇学校向社区、镇区、城区靠拢，向中心幼儿园、中心小学、中心中学重点倾斜，拉长“短腿儿”，促推有限教育资源“抱团发力;扎实开展以“核编、定岗、竞聘、考核、转岗”为主要内容的学校核编定岗工作，引导教师从城镇学校和超编学校向农村学校和缺编学校流动。三是完善“两个平台建设”，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通。实施数字化校园建设工程，推进校园网提升改造，借助泰安市教育云平台，引入智能学习终端，分步建设智能录播教室、未来教室、3D教室、翻转课堂，逐步实现一生一机、一生一号、一师一空间的个性化学习阵地和创新化教学平台。
凝神聚气，协同创新。一是推进义务教育学制改革、考试招生制度改革。在二至三年内实现招生一体化，适龄人口免试就近入学，学校划片招生，解决小学择校难题。同时，探索实行职普一体化招生，促进普通高中公正竞争、公平发展;实行阳光分班，平均分配录取的学生，消除择校、择班现象，保证孩子拥有公平的学习环境和快乐的成长空间。二是推进集团化办学。加大干部教师交流使用力度，逐步实行教学、教研、师训一体化，快速提升集团内部学校的办学水平。打造校际联盟，坚持“五统一”、“三共享”，即统一教育教学管理模式、统一学生监测、统一科研、统一培训、统一大型活动，共享前沿信息、共享教育资源、共享发展成果，彰显名校品牌效应，率先实现名校集团化发展，初步实现优质教育聚集化。三是划片教研，区域协作。通过电子备课、集体观课、多元评课、主题论坛等系列教研活动，共同探索课改理念在教学中的有效实践;利用区域差异，发挥互补优势，采取即时点评+共同研讨的方式，开展沙龙式交流和片区教研活动。
信息融合，催生活力。一是建设辅助管理、高效便捷的资源库。全面升级全县一体化和区域特色化的教育电子政务、电子校务系统，实现各级各类学生、教师、教育机构、学校资产及办学条件、财务信息等数据全部入库，形成集中统一和数据共享的区域教育基础数据库，为全县教育动态监测、发展预测、校际间比较、考核评估奖励、行政决策等提供及时准确的数据支撑。二是开辟教学信息瞬间“周转”的绿色通道。以博客、微信平台与QQ 群组、学校网站为载体，建立学校管理群、教学管理群、班级管理群、教学研究群，使手机客户端、网络终端、通讯终端的互联互通，随时更新图文信息，最大限度地实现管理信息、教学信息的快速“周转”。三是创新信息融合、异地互动的教学模式。以微课程+教学为载体，利用“班班通”，推进微课程、微视频教学的常态化、系列化、研用一体化，改变学生的学习方式和教师的教学方式，实现减负高效的课堂教学目标。以云平台+教学为载体，探索影音同步、互动教学的有效方式。以学校主页为“名片”，为教育教学、学生管理、家庭教育提供 “一站式” 远程服务。
