泰安岱岳区健全机制推进全区师资“齐步走”

　　教育均衡的关键是师资均衡，岱岳区以教师专业发展为主线，以师德师能建设为载体，健全完善机制，努力建设一支德能兼备、务实高效的教师队伍。

　　一是建立教师补充机制。成立教师招聘工作领导小组，面向社会公开招聘教师。在编制十分紧张的情况下，优先为教育系统补充人员，近四年来，每年招聘教师都在100名以上，进一步缓解了教师队伍年龄和学科结构矛盾。二是建立教师交流机制。制定《关于做好城镇中小学教师赴农村支教工作的通知》，实行区直学校教师“支教”和乡镇学校教师“走教”，缓解了部分农村小学和教学点教师数量不足的现状；同时对年龄大的教师采取转岗和骨干教师帮扶的形式，使他们能适应新形势下的教学工作。三是建立教师评价机制。制定包括备课、上课、课后辅导、师生关系、爱岗爱校以及师德规范在内的考核评价机制。以学校为单位，利用家长委员会、教育监督员等载体，开展“三评活动”，对评价考核结果，实行月总结制度，对表现突出者进行宣传鼓励。四是建立教师培训机制。坚持重点项目培训和普及提高培训相结合，通过“请进来、走出去”的方式，通过邀请“中国教育学会人才库”专家授课、远程研修、省市级培训、教学大比武、基本功比赛、创新课比赛、骨干教师评选等形式，分层次、全方位地开展教师培训，提高教师培训力度和效果。五是建立和完善教师待遇保障机制。严格落实教师待遇，教师工资及医疗保险、养老保险、住房公积金等各项福利待遇实行全区统一标准、统筹发放，近三年来，先后5次提高农村教师工资，现人均月工资为4737元，极大地调动了教职工的工作积极性和主动性。