泰安市宁阳县：多管齐下加快教育信息化建设步伐

　　一是科学规划，探究区域云技术平台搭建方法。围绕“网络全域化、资源集成化、运维优质化”的总体思路，依托教育城域网，实施网络教育资源共建共享工程，建设实现办公电子化、教研网络化、资源建设系统化、备课教学数字化、家校沟通信息化、学生学习实时化的平台体系，探索建立网络教育资源共建共享机制，推动基于云技术平台的区域教育信息技术公共支撑环境建设。稳步推进是校园网改造，实现剩余初中、完小、教学点全部接入，教育信息网络建设全面提速突破信息化瓶颈；持续推进教育信息化教育教学环境建设，实现20%以上的中小学校千兆到校、80%以上的中小学校百兆到所有班级和教师办公室的宽带接入，初步实现“三通两平台”，步入了城乡一体化快车道。

　　二是统筹把握，破解教育资源分散琐碎难题。按照“分步实施、规划先行、稳步推进”的原则，启动光纤增速业务，加快城域网改造，全面升级覆盖各级、衔接顺畅的全县一体化和区域特色化的教育电子政务、电子校务系统，完善区教育城域网资源系统，提升教育管理公共服务效能与教育资源公共服务质量，实现各级各类学生、教师、教育机构、学校资产及办学条件、财务信息等数据全部入库，形成集中统一和数据共享的区域教育基础数据库，为全县教育动态监测、发展预测、校际间比较、考核评估奖励、行政决策等提供及时准确的数据支撑，初步实现了信息管理的电子化和网络化。通过开展“微课堂”、“微课题”“翻转课堂”教研活动，让处在偏远乡村的师生足不出户、便可以与网上名师面对面，让教学的“主战场”更加丰富。

　　三是稳步实施，畅通教育资源共建共享渠道。为确保教育信息化建设经费按时足额到位，县教育局采取多种方式积极筹措资金，完善资金筹措体系，有效保障了教育信息化基础建设 ，争取衔接“国家基础教育资源网”“农村中小学现代远程教育资源网”“中国知网”大数据资源，通过开展“一师一优课一课一名师”活动，自主开发中小学教学资源库，收集、整理中小学教学使用的音频资源和各学科电子课本，形成大数据教育资源，实现了“校校有平台，人人有空间”，达到教学、培训、交流、管理的“人人通”。全县教育信息化工作的高效推进，有力地促进了县域教育健康、快速、均衡发展。