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泰安宁阳县“两针对”搭建残障儿童成长扶手

2014-12-16 14:22:00 作者:  来源:大众网
宁阳县针对残障儿童的身心特点和终身发展定位,不断创新“教育、康复、就业”一体化的特教发展模式,为残障儿童成长搭建了坚实的扶手。

      大众网泰安12月16日讯 宁阳县针对残障儿童的身心特点和终身发展定位,不断创新“教育、康复、就业”一体化的特教发展模式,为残障儿童成长搭建了坚实的扶手。

      一、针对残障儿童的身心特点构建生本化课程实施体系

      坚持两个理念。一是坚持“适合的就是最好的”,不断延伸国家、校本课程,融入以生活为核心的功能性课程,针对不同类别的残障学生实际,设置相应的生本化特教课程,使每名残障学生都能得到相应的教育。二是坚持“融合教育”理念,把多种社会教育资源纳入特教课程体系。联合普校师生开展形式多样、内容丰富的“普特融合教育”活动,组织残障孩子参加社会实践活动,提高适应能力,为学生将来融入社会打下基础。

      追求两个目标。一是积极开展兴趣活动,按学生的兴趣和特长组织了绘画、舞蹈、书法等艺术社团,由专职教师组织开展活动,提高学生的审美素养和综合素质。二是以提高残障儿童的生存技能为目标,扎实开展职业培训,科学制定就业规划,建立校办企业、实践基地,通过校企联合,产教结合的方式为学生提供材料、技术支持,学生在初中阶段普遍掌握2-3项职业技能。

      融汇两种形式。宁阳县采取县特教中心集中就读和残疾儿童随班就读相结合的形式,尊重残障儿童的自主选择,依法保障他们受教育的权利。县特教中心作为省“康教结合”项目实验学校““第二批国家级残疾人职业培训基地“,实施全日制、专业化管理,“办现代特殊教育,育残而有为新人”。蒋集镇、华丰镇、第二小学育人导师一对一、一帮一,对残障儿童实行全天候服务。十二中、十一中、伏山中心小学、大孟小学实施“低起点、少容量、多循环”的启蒙式教育,让残障学生每天都有新收获、新发展。

      二、针对残障儿童的终身发展打造人文化服务保障机制

      宁阳县把特教中心列为落实“县级领导干部联系点制度”的重点联系单位,县领导直接包保特教事业发展,在统筹兼顾的情况下,“特事特办”“特事先办,”为残障儿童和特教事业的发展提供了更多的人文关怀。成立了助残志愿者组织,建立了扶残助残工作制度、结对帮扶工作制度、助残志愿者工作制度,让一年365天都成为“助残日”。2014年助残日之际,宁阳县募集社会助残捐款52.42万元,轮椅20辆,随即分批向贫困残疾儿童发放助行、助视、助听等各类辅助器具517件,发放普通轮椅和儿童专用轮椅156辆,走访慰问部分残疾儿童困难家庭200多家。近年来,县民政、残联、教育局与社会各界的用人单位积极对接,推荐、安置600多名残障人员对口就业,让他们自食其力、光荣谋生,充分体验其自身的价值。宁阳县特教中心50多名学生被山东省特殊教育中专、泰山医学院等专业院校录取,为残障儿童人生发展找到了更高的起点。

初审编辑:陶云江
责任编辑:聂艳艳



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