新泰市羊流镇开展“大阅读讲故事”活动深化书香校园建设（李雪莲 供图）

　　为锻炼学生的口头表达及思维想象能力，让学生有一个阳光心态，在快乐的校园生活中茁壮成长，近日，新泰市羊流镇羊祜实验小学举办了“大阅读 讲故事”活动，活动以新时代教育理念为核心，倡导多读书、读好书，培养学生的读书意识和兴趣，努力拓宽学生的知识面，提高学生的综合素养。

　　营造氛围，全面掀起“大阅读讲故事”热潮。学校加强图书室、阅览室和班级图书角建设，配备好图书，为师生提供良好的阅读条件；建好读书廊道，开通校园广播；设立好书推荐栏，让校园的每一面墙壁、每一间教室、每一处角落都洋溢着浓郁的阅读氛围。同时充分利用班团队会、兴趣小组、社团活动、课外实践活动，努力探索阅读与实践相结合的有效机制，以全民阅读为契机，依托家长学校，积极引导家长与学生同步阅读。

　　健全制度，有序开展“大阅读讲故事”活动。为推进“大阅读讲故事”工作规范化、常态化，学校组建“大阅读讲故事”组织机构，明确分工、落实责任；建立和落实阅读课程、阅读活动、阅读阵地的管理制度，保证“大阅读讲故事”活动有序开展、有效推进。

　　强化考核，纵深推进“大阅读讲故事”工作。学校严格执行各项阅读方案与制度，坚持过程评估与终结评估、专项考核与综合考核相结合，促进“大阅读讲故事”工作持续、深入、有效开展。将阅读纳入学生期中、期末考试和过程抽测的同时，也对教师的阅读情况进行检测、评比和展示，促进广大教师不断提高专业水平和综合素养，真正成为学生阅读的引路人。

　　建设书香校园，切实提高“大阅读讲故事”质量。把“大阅读讲故事”活动融入“书香校园”建设活动中，并与学校的德育工作和学校文化建设紧密结合，提升活动质量。充分发挥课堂教学对这项活动的支撑与提升作用，安排专门课时开设阅读指导课，激发学生爱读书、爱讲故事的兴趣，提高口头表达能力，大胆自信的阳光气质。

　　“大阅读讲故事”活动的开展，让师生的阅读能力及校园幸福指数大大提升，学校教育教学质量进一步提升，校园更青春、更阳光。每一名学生与经典为友，与博览同行，开阔了视野，增长了知识，为绽放未来打下了坚实基础。

　　（通讯员 单光涛 李雪莲）