为进一步加强农村党员队伍建设，提高党员队伍素质，近日，新泰市宫里镇党委结合镇村党员实际，大胆探索、有力实践，通过党员按需“点单”、组织精准“配单”、严格实效“评单”，推动党员教育培训工作提质增效。

　　按需“点单”，摸清需求口味。为精准定位党员需求，提升教育内容的吸引力和有效性，宫里镇针对不同领域和党员群体的特点多措施、多方面了解征集党员的意见。通过组织各村党组织书记开展座谈会、按管区分组与党员代表谈话了解、发放收集党员培训课程调查需求表等多种方式广泛收集党员的实际需求，共收集培训需求意见72条，进行梳理研判。镇党委根据“点单”情况，制定完善《宫里镇党员干部教育培训计划》，确保培训的针对性和实效性。

　　精准“配单”，制定培训课程。回应党员需求，进行针对性、精准性“配单”。丰富教育培训内容，保留政治理论、党章党规党纪、形势政策等固定“菜品”，增加知识技能教育、企业发展、村集体增收等“特色菜”。打造多元教学模式，在集体学习、个人自学、组织生活等“固定动作”基础上，探索“线上+线下”“课堂+基地”“理论+业务技能”“文旅+研学”等教学模式，将课堂搬到红色教育基地、田间地头、产业示范点，理论与实践相结合。分层分类靶向施教，针对农村党员开展以发展壮大村集体经济、带领群众致富增收为重点的专题培训，针对“两新”组织党员开展推动企业做大做强的专题培训，针对机关干部开展增强党性、提升业务水平的专题培训。

　　严格“评单”，确保培训实效。常态化落实党员学习评价，巩固、深化教育培训成果。评价贯穿学习培训全过程，对于教育培训内容、授课方式等在培训过程中建立即时反馈机制，镇党校根据学员反馈意见调整培训方案。对于参训表现情况，通过学时考勤、结业测试、参加志愿实践活动情况，以定性、定量相结合的方式进行评价，记入《党员个人学习档案》。按照《党员量化积分管理方案》，对党员学习培训情况进行量化积分管理，同时强化积分结果运用，与民主评议、年度考核、评先树优相挂钩，让制度彰显管理的约束力，推动党员教育走深走实。

　　（通讯员 陈亮 李平）