近日，第三届全国统编小学语文教科书课例教学观摩活动在线上召开。来自江西、福建、北京、湖北、辽宁、四川、贵州、山东和天津的9位教师，先后就统编小学语文教科书中的阅读、习作、口语交际及综合性学习等课型进行了课例展示。泰山区泰前办事处迎胜小学教师宫莉敏执教的口语交际《我们都来讲笑话》一课，在此次观摩交流活动中进行了展示。

宫莉敏在执教《我们都来讲笑话》（王璐 供图）

　　今年9月起，人民教育出版社课程教材研究所面向全国开展优秀课例征集活动，共收到各省筛选之后的推荐课例300余节。经过众多专家层层遴选，最终9节课例脱颖而出，泰山区教师宫莉敏执教的《我们都来讲笑话》，是统编小学语文教科书五年级下册第七单元的口语交际内容，也是山东省唯一的优秀展示课例。

教研团队深入研读课标，交流研讨（王璐 供图）

　　讲笑话属于相对独特的口语交际技能训练，如何掌握口语交际目标发展特点，落实“与人交流能尊重理

　　解对方”、“注意语言美，抵制不文明的语言”等要求，是本课教学研究的重点。

　　正确解读教材，精准定位目标是上好口语交际课的前提。泰山区教育科学研究中心小学语文教研员张伟带领泰山区内骨干教师成立教研团队，深入研读课标，立足课堂，反复观课研讨，研究如何基于学生生长和课堂生成实施教学。泰安市教科院小学语文教研员主任刘旭指导，宫莉敏多次试讲磨课，最终确定了围绕“讲笑话”这一学习内容进行“搜笑话——选笑话——讲笑话——讲好笑话——传承笑话”层层推进，环环相扣的系列化教学活动设计。在交际实践中，教师将学生的生成当作最好的课程资源，让身边的同伴充当鲜活的例子，在讲述、评价、调整中，一步一步明确讲好笑话的技巧，笑声与智慧在课堂上飞扬。最终，《我们都来讲笑话》一课得到了专家的一致好评，作为全国9节课之一参加优质课例观摩研讨，成为统编小学语文教科书口语交际教学的范例。

　　观摩交流活动中，山东省教科院小学语文教研员李家栋与泰安市第一实验学校教师王文博进行评课交流，点评教学设计，结合教材编写理念深入探讨“教什么”“为什么这么教”的问题。这堂口语交际课，紧扣课程标准，力求实现编者意图，教师通过创设多元情境，设计层层推进的交际活动，让学生的交际在互动中自然真实地发生，使学生语文素养逐步提升。

李家栋与王文博就《我们都来讲笑话》观摩课例进行评课交流（王璐 供图）

　　此次课例展示，体现了泰山区教育科学研究中心在探讨如何用好统编教材、立足课堂教学主渠道提升教学质量的显著成果。相信在泰山区小学语文教师的不断学习和努力下，泰山区小学语文教育教学水平定会不断迈上新台阶。

　　（通讯员 王璐）