为进一步巩固、深化和扩大全区中小学基础教育课程改革成果，推广校本课程研究及项目化学习建设成果，交流展示项目化学习的典型案例，分享校本课程开发与应用经验，促进岱岳区中小学国家、地方和校本课程建设的协调、整体发展，构建符合新课标要求的中小学课程体系，达到多途径培养学生核心素养的教育目标。5月16日，岱岳区中小学“全学科实践育人——校本课程建设及项目化学习现场推进会”在泰山学院附属中学弘信学校举行。

岱岳区中小学校本课程建设及项目化学习现场推进会在泰山学院附中弘信学校举行。

　　泰安市教育科学研究综合教育教研室主任张尊国、岱岳区教育科学研究中心主任范正和、区基础教育教研室主任卓越、副主任候太杰、各镇街教办业务主任、中小学教研员；岱岳区区直中小学业务副校长、教务处主任、骨干教师共计270余人参加本次会议。

　　本次现场会首先听取了弘信学校校本课程及学校建设情况总体介绍并观看学校校本课程作品展示情况。随后观看全区各中小学校本课程开设情况的相关展板和作品。各学校课程多样，作品丰富，百花齐放。

与会人员参观泰山学院附中弘信学校校本常态课。

与会人员参观泰山学院附中弘信学校校本常态课。

　　现场会期间，全体与会人员深入课程现场，参观了弘信学校校园剧、民乐团、武术社团等校本课程社团，《衍纸》《掐丝珐琅》《3D打印》《陶艺课程》《家政课程》等精品课程以及弘信校本常态课。

　　在会场听取弘信学校王一帆老师带来的《基于学生核心素养视域下的透镜单元项目化学习导引课》，天平街道黑水湾小学张通通老师带来的《我把春天写成诗》等精彩课例。

　　岱岳区教育科研中心小学部侯太杰主任对两位老师的课例做出精彩点评，两节课展现了国家课程的校本化实施，充分体现了教师的课程整合能力和创新能力。

弘信学校进行学校课程体系建设汇报。

　　两个精品课程都充分挖掘身边资源，让学生在学中做、做中学，提升学生的核心素养，让课程真正发生。弘信学校和智源小学的学校课程体系建设，坚持“以生为本”，活动课程化、课程体系化，擦亮了学校的办学品牌。

　　泰安市教育科学院综合教育教研室主任张尊国以《筑牢课程之基，擘画育人蓝图》为题，从人工智能带给我们教育的思考，课程之于育人的时代价值，校本课程建设的历史使命等几个方面就岱岳区校本课程建设及项目化学习的推进工作提出要求和期望。

　　岱岳区基础教研室卓越主任作总结发言，肯定了岱岳区在校本课程方面所取得的成绩，同时指出了目前存在的问题和下一步工作努力的方向。要求全区学校在校本课程开发开设方面学习弘信学校做法，做到早规划、重融合、强落实。

　　和而不同显特色，美美与共齐发展。本次校本课程现场推进会全方位、多层次、立体化展现了岱岳区校本课程建设工作的创新理念、经验做法、亮点成绩，提供了成果展示的舞台、学习交流的平台。弘信学校也将以此为新的起点，进一步优化拓展课程群体系建设，激发教师潜能，促进多元课程发展；以生为本，培养学生个性，实现多途径培养学生核心素养的教育目标。

　　（通讯员 王爱君 周继涛）