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“今天,我们可以根据《秋天的怀念》和《散步》这两篇文章,让学生学会概括文章主要内容,以‘谁与谁做了某事’这种简洁的思路,让学生不断增加修饰限制语,从而完整的概括主要事件,学会概括主要内容。”东平县东原实验学校七年级语文组组长臧克英在每日教研的碰头会上说。
这对于刚刚参加工作的教师焦桐桐来说,备课组每日教研的碰头会成了她在教学上不断汲取能量的源泉,为她快速进入教师角色,更好的驾驭课堂提供了支持。
自去年以来,东平县东原实验学校开始坚持开展每日教研活动,在每周一次的学科大教研的基础上,开展以备课组为主体的每日教研活动,落实教育教学实际问题,探讨教育教学新思路新方法。
活动具体开展过程中,每日教研做到“四定”,即定时间、定地点、定内容、定主备人,通过围绕教育教学研究教材、分析学情、教学设计、课后反思、作业设计、习题分析等进行探讨、思辨,提升了教师们的课堂设计能力、组织能力、评价能力和反思能力,推进教师的专业发展。
谈到活动开展,校长刘庠同说:“每日教研,每天一碰头,不拘泥时间长短,不追求形式,针对教育疑问与困惑,各抒己见,全面提高了教学的有效性和针对性,达到了真正为学生减负的效果。”
(通讯员 赵传更)
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