张娜，女，汉族人，出生于1979年4月。现为岱岳区实验小学教师。自1996年7月参加工作以来，至今已有22年，22年中一直担任小学语文教学工作及班主任工作。我同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。因为每一天我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。

　　一、忠于职守、教书育人

　　作为一名小学教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。自参加工作以来，我一直担任小学语文教学工作及班主任工作。我深直肩负重任，即使再忙都没有敷衍过。平时，我利用课余时间帮助学困生辅导功课。以心换心，换来的是学生对我的尊重、爱戴，换来的是领导的信任、器重，换来的是学生家长的寄托和感谢。

　　二、?关爱学生，以爱育人。

　　俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”。教师要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。我班的刘金艺父母离异，她判给了父亲，但父亲一直忙于工作，十天半月都见不到她一次，她一直与奶奶一起生活，性格非常内向。在学校里，她总是坐在角落里，默默地看着嬉笑的同学们，脸上落寞的表情让人心疼。上课她从不举手，即使会的问题也不回答，偶尔说话声音也很小。我知道她缺乏“爱”和“自信”。首先我找到了他的父亲，诚恳的与他谈了孩子的情况，希望他能多关心关心孩子，孩子的父亲当即检讨了自己的错误，表示会多关注孩子。然后，我利用课余多次找她谈心，开导她。她虽然学习成绩一般，但书写很漂亮，我把她的作业拍下来，发到班级微信群里，号召大家向她学习，慢慢的，她脸上的微笑多了，她与别人的交流和互动也频繁了，我趁热打铁“提拔”她当小组长，她认真负责，收发作业及时，她们小组被评为“优秀小组”。她接过“优秀小组长”的奖状时，脸上充满了自信的微笑。

　　三、终身学习，超越自我

　　为了更好地适应社会发展和教学需要，在业余时间里，我不断“充电”，各种与教育教学有关的报刊杂志是我的“常客”，我还紧跟时代步伐，系统地学习了微课制作技术，现在我能熟练的自己设计、制作微课。为打造自己的高效课堂，提供了技术保障。

　　作为一名教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，在新的教育教改中，我要继续默默的奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子。纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于我的学生，我的师爱永恒。